mapxx9090 发表于 2018-9-17 14:16
说的好，现在的老师懒的很，精力放在有偿辅导和办班上了！
嗯说的是
现在社会上就是老师变相腐败，这样的风气怎沫培养出德才兼备的人才。
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孩子的社会作业值得好好探讨
早在2016年，浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见中就指出，学校要加强作业管理，不得布置超越学生能力的作业，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业。
然而随着时代的转变，越来越多的学生作业变得弹性、新颖，不过有的作业内容，也确实让人摸不着头脑……不论是连续画30天晚上的月亮，还是数一亿粒米带去学校……形形色色的作业内容都曾遭过家长吐槽。
一名从事教育事业30多年的教育人士告诉记者，有些形式新颖的弹性作业之所以会被吐槽成奇葩作业，就在于过于形式化、一刀切。而真正好的弹性作业，是从孩子好奇心、探索欲出发的，一定是自愿的，非流于形式的，而且能为孩子开阔眼界提供选择权，真正能激发孩子课外学习欲，从而在校内学习中起到反哺作用。
幽灵月光 发表于 2018-9-22 14:01
好的老师用五十种方法教一个学生，差的老师用一种方法教五十个学生！现在的小学老师初中老师，基本只是会照 ...
说的对有的老师一个暑假挣好几万呢 心思根本不在教学上
huadu 发表于 2018-9-19 09:32
教育局装痴呆啥也看不到！小学老师在学校教课时不认真只会发脾气找家长的毛病！学期在家开补习班，假期也开 ...
教育局是公家单位不会那么认真的
希望教育部门彻查
新京报：给家长“布置作业”，该一律叫停了
2018
10/03
03:00
新京报
企鹅号
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■ 社论
家长可以监督孩子完成作业以形成良好的作息习惯，但作业具体完成得如何，应该由学校老师负责。
据媒体报道，“明明是孩子的‘家庭作业’，怎么现在都变成‘家长作业’了呢？”近年来，部分中小学生的家长反映，老师给孩子布置的作业过多、过难，或者必须由家长配合才能完成，使得不少家长在工作之余，还要花时间和精力帮孩子做作业。对此，陕西省教育厅9月30日发布文件称，在义务教育阶段不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。
其实，要求学校不得给家长“布置作业”，应该成为全国的统一规定，而不是由各省自主决定。从理顺家校关系，以及落实相关规定看，对于不利于建立健康家校关系，不利于培养学生良好学习习惯，并增加家长焦虑的做法，应该一律叫停。
学校老师给家长布置代批改作业（甚至有的作业要由家长代劳）的现象，在我国各地普遍存在，这种做法一度被誉为“家校共育”。从实践效果看，问题多多。首先不利于培养学生的自主学习习惯，一些学生把家庭作业误以为是家长该完成的作业。
同时，家长陪读成为普遍问题，这增加家长的负担，也把家庭亲子关系，演变为功利的分数关系、成绩关系，家庭教育变为学校教育的附庸。父母用很多时间关注孩子的学习，却忽视了孩子的身心健康，增加家庭的教育焦虑。
本来，家庭教育应该重视孩子做人的教育，通过父母陪伴孩子游戏、体育活动，与孩子的共同生活，增进亲子关系，并培养孩子良好的习惯与规则意识，但很多学校布置给家长督促孩子完成作业、批改作业并签字的任务，把家长变为作业的批改员和辅导、监督员。久而久之，家长就变成了教师的“帮手”，孩子的所有时间，都被作业包围。
改变这种情况，需要改革教育评价制度，引导学校教育、家庭教育摆脱唯分数论。与此同时，则必须形成新的“家校共育”的理想，“家校共育”应该聚焦在“育”上，而不是“学”上。简单来说，就是家庭教育和学校教育要形成培育人才的合力，要各司其职，学校教育的重点是知识教育，以及孩子的素质拓展，而家庭教育的重点是教育孩子如何做人，而不是一味关注孩子的学习。
孩子是否完成作业，家长可以监督，以帮助孩子形成好的作息习惯，但具体作业完成得如何，这不应该是家长关心的事，而应该由学校老师负责。这才有利于父母履行本该履行的家庭教育责任，也减少因为辅导、批改孩子作业而产生的焦虑以及亲子矛盾。
因此，要求学校不得给家长“布置作业”，应该作为一项全国性规定，以此促进学校和家庭构建健康的家校关系。
小学老师是谁惯得？
1·小学生年龄小什么都不懂，老师俨然土皇帝，说的不对也是对的，小学生惯得。
2·家长怕孩子受欺负，处处讨好老师，不对也怕得罪老师对孩子不好，家长惯得。
3·社会对中考、高考都比较重视，认为是成龙成风进入大学的关节点，社会惯得。
4·精神崩塌，文化缺失，体制缺乏监管，老师为了迅速致富底线失守，国家惯得。
bingran88 发表于 2018-10-3 15:20
小学老师是谁惯得？
1·小学生年龄小什么都不懂，老师俨然土皇帝，说的不对也是对的，小学生惯得。
2·家长 ...
总结的太好了