潜心向学躬耕教坛

megand · 发表于 2024-12-9 10:42

潜心向学躬耕教坛

高新区阳庙镇聂村小学薛芬芬

这几天一直在看毛杰厅长的讲话稿，讲的很接地气，自己有很多感触。毛杰厅长脱稿讲话，内容精彩，平时积累了很多素材，让我们大有收获，下定决心向毛厅长学习，一点一滴地改变，总能不断提升自己。

毛杰指出，教师们要深入学习贯彻习近平总书记关于教育家精神的阐述。教育家精神的六大内涵是一个整体的工程，包含着六个逻辑严密，联系密切，是内在统一的实践要求。心有大我、至诚报国的理想信念，这是弘扬教育家精神的方向和引领。只有坚持了正确的理想信念，才能恪守教育为党育人为国育才的崇高使命。言为士则、行为世范的道德情操，这是大力弘扬教育家精神的鲜明标识。只有秉承崇高的道德情操，大力弘扬教育家精神，才能发挥教书引领人、温暖人、凝聚人、感召人、教化人的力量。启智润心、因材施教的育人智慧，这是大力弘扬教育家精神的方略。只有运用精妙的育人智慧，大力弘扬教育家精神，才能体现教育深入学生，深入心灵，春风化雨，润物无声的良好效果。勤学笃行、求是创新的躬耕态度，这是大力弘扬教育家精神的必然要求，只有保持赤诚的躬耕态度，大力弘扬教育家精神，才能推动我们教育的种子在思想的园地里落地生根开花结果。乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，这是大力弘扬教育家精神的重要元素，只有筑牢真诚的仁爱之心，大力弘扬教育家精神，才能推动教育回归本真，回归本分，回归本位。胸怀天下、以文化人的宏道追求，这是大力弘扬教育家精神的价值取向，只有树立端正的价值取向，大力弘扬教育家精神，才能激活教育传道向美、春风化人的内在动力。

毛杰厅长强调了教育的“情、品、专”三重奏，这对我们所有教育工作者来说是一个重要的指引。情感之光——点燃教育的火焰。毛厅长首先提到“情”，强调了感情、情怀和情商的重要性。教育者需要对教育有真感情，真正热爱教育，有职业认同感和归属感。这种感情是我们教育工作的起点，让我们在面对挑战时不失热情，始终保持对教育的真挚热爱和对学生的深切关怀。品质之魂——塑造教育的品格。毛厅长提到的“品”，强调了品格、品味、品行的重要性。品质是教育者的基石，决定了我们的教育方向和教育效果。一个品格高尚的教育者，能够以身作则，用自己的言行去影响和激励学生，培养他们成为有道德、有责任感的人。专业之翼——翱翔教育的天空。毛厅长提到的“专”，强调了专业、专注、专一的重要性。专业是教育者的基本要求，我们要成为领域的行家里手，对专业领域的专、精、深应该是我们名师的标志。专业是教育者的核心能力，它让我们在教育实践中更加自信和有力，能够不断探索教育的深层次规律，创新教育方法和手段。

毛杰强调，一是希望大家把每一个学生、每一个孩子都当成可塑之才，因材施教应该是每一位教师教书育人的应有之义，名师更应如此。二是老师与未成年的孩子打交道，需要为他们不成熟的人生阶段注入一些活力和力量。三是一定要把成长的权利还给孩子，教育是协助孩子成长，而不是替代孩子成长。四是家庭教育是父母的三观对孩子潜移默化的结果，成功的教育应该是让家长能够看到孩子的优点，让学生能够拥有阳光的心态和自信。五是生长会给孩子的整个人生染上底色，自由与掌控、接纳与改造、温馨与冰冷，这些体验决定着孩子的性格和格局。六是凡事都要当做第一次做和最后一次做，希望每一位名师都能去躬身实践，能够用心思考，能够形成自己的教育风格，教育理念。

通过学习毛厅长的讲话，我深刻认识到作为教育者，我们不仅要有情感的投入，还要塑造良好的品格，并不断提升自己的专业素养。这三个方面是相互支持、相互促进的，共同构成了教育的完整框架。我将继续努力，潜心向学、躬耕教坛，向毛厅长指引的方向前进，为教育事业的发展贡献自己的力量。