《焦作日报》：打造医教研协同发展新高地 ——写在河南理工大学第一附属医院3D打印科研教学实训基地启用之际

论坛小编大白

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院党委书记杨永国、院长于拥军、副院长谢向东到3D打印科研教学实训基地调研指导工作

个性化精确激光熔融钛合金植入器械

近日，一台由河南理工大学骨科研究所提供的价值100余万元的金属激光熔融3D打印成套设备，落户河南理工大学第一附属医院医学临床技能培训考试中心。这意味着该院依托河南理工大学骨科研究所科研团队组建的 3D 打印科研教学实训基地正式启用，此举将为该院医教研协同发展构筑一个新的高地。

河南理工大学骨科研究所由河南理工大学、河南理工大学第一附属医院及焦作市新港医疗设备有限公司三方组建，于2016 年 9 月由河南理工大学正式批复成立。所长张雁儒是郑州大学骨外科学博士、南方医科大学基础医学博士后、教授、硕士研究生导师，2015年受聘河南理工大学医学院副院长。为了有更多时间和精力投入到研究所的科研工作中，2017年5 月，张雁儒主动辞去医学院副院长职务。尤其值得一提的是，河南理工大学骨科研究所成立之初，就把河南理工大学第一附属医院的医学人才纳入到骨科研究所，比如，担任研究所副所长的河南理工大学第一附属医院副院长谢向东、骨三科主任余进伟。后来，该院显微外科主任倪国骅也被邀请在研究所担任常务理事。

目前，河南理工大学骨科研究所建立了生物力学、生物材料、骨组织形态、细胞生物学和分子生物学五大技术平台。围绕 3D 打印数字化技术临床应用和生物可降解镁合金骨科植入材料及康复助残功能锻炼辅具等进行了深入的研究，获批相关授权专利 40 余项，取得核心技术自主研发的重大突破，研制出一批新型骨科植入材料并创新发展了医用钛合金表面激光熔覆纳米钽，构建了检测多孔纳米钽涂层的钛植入体处理技术体系，为开发具有知识产权的、高科技含量的表面多孔纳米钽涂层钛合金骨科植入物奠定基础。

据介绍，该院3D打印科研教学实训基地，依托河南理工大学第一附属医院及河南理工大学骨科研究所，涵盖了医疗3D打印设计平台、医用3D打印材料开发平台等技术内容。对于复杂创伤，通过3D打印技术，可在模型上进行模拟手术操作，确定相关参数，制订个性化手术方案，也可以直接打印个性化骨科植入器械，以提高手术安全性和精准性，直接服务于河南理工大学第一附属医院复杂创伤的救治水平、助力河南理工大学第一附属医院的快速发展，也有利于其临床技能培训水平的提高，促进学生对前沿技术的应用与掌握。3D打印技术在医学教学中为学生提供人体结构的现实印象，有助于深刻学习人体结构、医学诊断及医疗植入物设计研发。目前3D打印技术在手术模拟、康复支具、个性化植入体领域得到广泛应用，有利于培养适应现代医疗体系专业医学人才。

该院党委书记杨永国接受采访时表示，医疗、教学、科研是附属医院的基本职能，被称作医院高质量发展的“三驾马车”，是医院综合实力的体现。与其他医疗机构相比，医学院校的附属医院在高层次人才、科研创新、科教融合等方面具有显著优势。

“2014 年 5 月，市第二人民医院成为河南理工大学 第 一 附 属 医 院 ， 依 托 高校 为 医 院 提 供 更 加 优 质 的 科 教 研 平台 。如 今 ， 医 院 借 助 河 南理工大学这一平台，成功申报了‘YAP1- TEAD4-ERα轴对ERα增强RNA转录调控及他莫昔芬耐药型乳腺癌成瘤性的研究’等 4 项国家自然科学基金，这在我市卫生系统是史无前例的。”杨永国说，“依托河南理工大学骨科研究所科研团队组建的3D打印科研教学实训基地，是该院与河南理工大学在科研、教学方面的一次深度合作，这将为医院高质量发展注入源源不断的动力。”

作为一家综合性三级甲等医院，教学工作也是该院工作的重要组成部分，不仅承担着实习生的临床带教任务，近几年还承担了新乡医学院等高等医学院临床医学专业本科医学生理论教学任务。去年，该院大力整合教学资源，建立三级教学管理机构， 完善临床技能 中心配置 ，设立OSCE 考站、成立学科教研室，制定 《住培督导实施办法》，利用互联网医院、云PACS、远程会诊和网络资源，实现信息化教学资源补充。全科医师规范化培训向特色模式和服务模式转变，被国家卫健委确定为第三批住院医师规范化培训基地。

“3D 打印技术作为前沿的教学资源，在服务教学、临床的同时，带动临床技能培训发展，使学生接触了解高端技术，培养高素质住培学员、医学生，推进‘院校’共建、助力‘医工’更好融合，实现特色教学搭建了一个有利的平台。”该院院长于拥军说，“与此同时，在后续的科研及教学中，我们还将针对临床需求，打印出符合临床应用的成品并早日投入使用，为患者提供可靠的医学技术支持。”

没有医教研协同发展，一流三甲医院的建设就只能是纸上谈兵。河南理工大学第一附属医院将以3D打印科研教学实训基地启用为契机，努力使医院的学科建设、临床科研、教学水平全面跃升，从发展主题由以医疗为主转向医教研协同发展，不断优化医疗服务体系，更好地为广大基层百姓健康保健护航。