美语之星讲学习英语认知的误区

sun921

受应试教育单一的考核方式影响，英语成绩的提高成为了英语学习的能力指标。这本来无可厚非，但在实际生活中运用英语，这种标准暴露出了问题。很多成绩好的孩子，却不具有用英语听说读写的理解能力。我们应该从中认识到学习英语中的几大错误想法。

学习的内容有误区。教育的目的是培养孩子的综合素质。英语，除去是一门考试科目，也是一种可以被应用在生活中的语言工具。我们可以用这个工具来表达自己的需求和感情，它带来了另外一种思维方式。然而很多人采用死记硬背方式学英语，专注于研究解题技巧而不是理解文章，没有认识到英语的真正作用。

学习的目的有误区。很多人学习英语仅仅是为了应付考试，为了学习而学习。在学习的过程中没有注意到英语本身的收获。掌握英语语言，对了解国外文化，扩宽孩子视野均有帮助。原版的文学作品才能呈现最好的内容。把英语阅读作为一种阅读享受，去理解文章本身，而不是为了做题和考试，英语才能有新突破。

学习的方式有误区。学英语时，很多教师倾向于用中文作为学习工具让孩子理解英语，这种转化不利于孩子英语思维的形成。扩大阅读量是走出这个误区的有效方法之一。从小培养孩子阅读文章，慢慢培养孩子进行深度阅读，让孩子成为一个思维活跃、思想深刻的人。

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