今后招聘职业院校教师，企业高技能人才放宽（中专）不再从应届毕

民情有话说

国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知
国发〔2019〕4号
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：
现将《国家职业教育改革实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
国务院 
2019年1月24日 
（此件公开发布）
国家职业教育改革实施方案从2019年起，职业院校、应用型本科高校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上的人员中公开招聘，特殊高技能人才（含具有高级工以上职业资格人员）可适当放宽要求，2020年起基本不再从应届毕业生中招聘。

民情有话说

2018年威海技师学院公开招聘高技能人才岗位计划（文化程度中专以上）。智能制造实训指导教师、工业机人实训指导教师、机电一体化实训指导教师、数控铣工实训指导教师、电气装置实训指导教师。

民情有话说

政策又回到从前了。改革开放前中专学校教师 80% 都是中专学校毕业生。现在本科基本不要。全部要求必须是研究生毕业。

民情有话说

提高中等职业教育发展水平。
优化教育结构，把发展中等职业教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色职业教育体系的重要基础，保持高中阶段教育职普比大体相当，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育。改善中等职业学校基本办学条件。加强省级统筹，指导各地优化中等职业学校布局结构，科学配置并做大做强职业教育资源。积极招收初高中毕业未升学学生、退役军人、退役运动员、下岗职工、返乡农民工等接受中等职业教育。

民情有话说

三）推进高等职业教育高质量发展。
把发展高等职业教育作为优化高等教育结构和培养大国工匠、能工巧匠的重要方式，建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法，提高生源质量，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。在学前教育、护理、养老服务、健康服务、现代服务业等领域，扩大对初中毕业生实行中高职贯通培养的招生规模。根据高等学校设置制度规定，将符合条件的技师学院纳入高等学校序列

悬崖危机

中国搞职业教育已经十年多了。为什么搞不好呢，主要是企业不愿配合。德国只有五分之一到四分之一的企业有资格做教育，这些企业被命名为“教育企业”，能够享受与学校一样的社会待遇。这些教育企业与学生签订的合同是教育合同。当企业需要职业人才时，企业是需方，学校是供方，当学校需要企业提供新的技术、实训基地、实训老师时，学校是需方，企业是供方。学校很愿意与企业合作，但‘剃头挑子一头热’

悬崖危机

但在我国，产教难以顺畅融合恰恰是职业教育发展最大的难点。“学校很愿意与企业合作，但‘剃头挑子一头热’，因为很多企业还没有认识到自己也是人才培养的主体之一。

悬崖危机

国家职业教育改革实施方案：经过5—10年左右时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变，大幅提升新时代职业教育现代化水平，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。

悬崖危机

国家职业教育改革实施方案：积极推动职业院校毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。逐步提高技术技能人才特别是技术工人收入水平和地位。机关和企事业单位招用人员不得歧视职业院校毕业生。国务院人力资源社会保障行政部门会同有关部门，适时组织清理调整对技术技能人才的歧视政策，推动形成人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。

悬崖危机

为什么政府文件到地方，执行打折扣？